Das Klima der Kunst

Dozent/in	Dr. des. Kris Decker, Dr. des. Barbara Preisig;
Veranstaltungsart	Hauptseminar
Code	FS211360
Semester	Frühjahrssemester 2021
Durchführender Fachbereich	Wissenschaftsforschung
Studienstufe	Bachelor Master
Termin/e	wöchentlich (Do), ab 25.02.2021, 10:15 - 12:00 Uhr, 4.B47
Umfang	2 Semesterwochenstunden
Inhalt	Wie nähern sich Künstlerinnen und Künstler der Klimafrage? Welche Anliegen und Einsichten zu Klimathemen hält die Gegenwartskunst bereit? Wie verwandelt sie einen wissenschaftlichen Gegenstand in künstlerisches Material? Welche Formate, Bilder, Narrative werden dabei erzeugt? Was unterscheidet künstlerische von wissenschaftlichen Auseinandersetzungen mit dem Klimawandel? Hat die Klimaforschung nicht längst alles dazu gesagt? Welche politische Sprengkraft können künstlerische Interventionen entwickeln? Und wie entsteht überhaupt Kunst, die sich mit der Klimaproblematik auseinandersetzt? Das Seminar widmet sich diesen Fragen in Form eines gemeinsamen Projekts: Wir erkunden das Kunstfeld durch eigene Beobachtungen und Recherchen. Der Zugang zur Kunst verläuft also nicht nur über die Betrachtung von Kunstwerken oder der Lektüre von Texten zum Zusammenhang von Wissenschaft und Kunst. Vielmehr wollen wir künstlerische Praktiken und Positionen "da draussen", im Feld, analysieren. Dies geschieht durch Gespräche mit Künstler_innen in ihren Ateliers und Ausstellungen sowie durch Exkursionen zu Vernissagen, Performances und Kunstaktionen im öffentlichen Raum.
E-Learning	Meeting beitreten https://unilu.zoom.us/j/98339470970?pwd=ymm1m09hdmnhuklntgjjynnyqzayqt09
Sprache	Deutsch
Abschlussform / Credits	Aktive Teilnahme (Beteiligung an der gemeinsamen Feldforschung) / 4 Credits
Hörer-/innen	Nein
Kontakt	kris.decker@bluewin.ch barbara.preisig@doz.unilu.ch
Literatur	Zum Einlesen: Demos, T. J. (2017) Against the Anthropocene: Visual Culture and Environment Today. Berlin: Sternberg Press. Tsing, Anna et.al. (2017) Arts of Living on a Damaged Planet. Ghosts and Monsters of the Anthropocene. Minnesota : University of Minnesota Press.