Religionslehre – Fachdidaktische Grundlagen

Dozent/in	Lic. theol. Matthias Kuhl
Veranstaltungsart	Hauptseminar
Code	FS221037
Semester	Frühjahrssemester 2022
Durchführender Fachbereich	Religionslehre
Studienstufe	Bachelor Master
Termin/e
Umfang	2 Semesterwochenstunden
Turnus	Alle zwei Jahre im FS
Inhalt	Fachdidaktische Grundlagen für das Fach Religionslehre am Schweizer Gymnasium: Theoretische Konturierung des bekenntnisunabhängigen Religionslehre-Unterrichts im Kontext gymnasialer Bildung Jugendliche und Religion Didaktische Analyse Unterrichtsplanung vom Schuljahresplan zur Einzellektion Aufgabenkultur im bekenntnisunabhängigen Religionslehre-Unterricht Unterrichtselemente
Lernziele	Die Studierenden können Schuljahr, Unterrichtseinheiten und (Doppel-) Lektionen im Fach Religionslehre sachgerecht strukturieren und lernfördernd planen.
Voraussetzungen	Für Bachelorstudierende Theologie: Besuch einer Vorlesung des Fachbereichs Religionspädagogik
Sprache	Deutsch
Begrenzung	Max. 24 Teilnehmende
Leistungsnachweis	Bestätigte Teilnahme (2 Cr) Bestätigte Teilnahme mit Referat (3 Cr) Bestätigte Teilnahme mit Referat und benoteter schriftlicher Arbeit (4 Cr) Zusatzleistung möglich (+1 Cr)
Abschlussform / Credits	siehe "Prüfung" / 0 Credits Bestätigte Teilnahme / 2 Credits Bestätigte Teilnahme mit Referat / 3 Credits Bestätigte Teilnahme mit Referat und benoteter schriftlicher Arbeit / 4 Credits Zusatzleistung möglich (+ 1 CP) / 0 Credits
Hinweise	Die Teilnahme an der ersten Sitzung ist verpflichtend. Pflichtinhalt gem. SPO 2013: Religionspädagogik: Theorie und Didaktik religiöser Lernprozesse
Hörer-/innen	Ja
Kontakt	matthias.kuhl@unilu.ch
Literatur	Helbling, Dominik / Riegel, Ulrich (Hrsg.) (2021): Wirksamer Religions(kunde)unterricht, Hohengehren. Kessler, Andreas (2016): Das Ergänzungsfach Religionslehre – status quo. Eine Standortbestimmung (EFRL, Teil 1), in: erg.ch – Materialien zum Fach Ethik, Religionen, Gemeinschaft (Online-Publikation), http://www.ethik-religionen-gemeinschaft.ch/kessler-efrl-status-quo