| Dozent/in |
Dr. phil. Astrid Rimbach |
| Veranstaltungsart |
Vorlesung |
| Code |
FS261005 |
| Semester |
Frühjahrssemester 2026 |
| Durchführender Fachbereich |
Gesundheitswissenschaften |
| Studienstufe |
Bachelor |
| Termin/e |
Fr, 20.02.2026, 08:15 - 12:00 Uhr, 3.A05
Fr, 27.02.2026, 08:15 - 12:00 Uhr, 3.A05
Fr, 06.03.2026, 08:15 - 12:00 Uhr, HS 2
Fr, 13.03.2026, 08:15 - 12:00 Uhr, 3.A05
Fr, 20.03.2026, 08:15 - 12:00 Uhr, 3.A05
Fr, 27.03.2026, 08:15 - 12:00 Uhr, 3.A05
Fr, 17.04.2026, 08:15 - 12:00 Uhr, 3.A05
Fr, 24.04.2026, 08:15 - 12:00 Uhr, 3.A05
Fr, 01.05.2026, 08:15 - 12:00 Uhr, 3.A05
Fr, 08.05.2026, 08:15 - 12:00 Uhr, 3.A05
Fr, 15.05.2026, 08:15 - 12:00 Uhr, 3.A05
Fr, 22.05.2026, 08:15 - 12:00 Uhr, 3.A05
Fr, 29.05.2026, 08:15 - 12:00 Uhr, 3.A05 |
| Weitere Daten |
• Expert:innen-Inputs aus der Praxis
• Projektwerkstatt im Semester |
| Umfang |
4 Semesterwochenstunden |
| Inhalt |
Änderungen des Zeitplans und der Inhalte vorbehalten
1. Woche:
• Einführung & Organisation
• Arbeitsbedingungen & Gesundheit: Belastung – Beanspruchung - Stress
2. Woche: Grundlagen zum betrieblichen Demografie- und Gesundheitsmanagement (DBGM) - Ziele, Prinzipien, Handlungsrahmen & -felder
3. Woche:
• Struktur & Steuerung im betrieblichen Demografie- und Gesundheitsmanagement als Herausforderung für die Organisationsentwicklung
• Ressourcenmanagement & Führung
4. Woche: Vorbereitung Kurzreferate (Selbststudium)
5. Woche: Instrumente für Problemerfassung und Grobanalysen
6. Woche:
• Beteiligungsorientierte Instrumente für Feinanalyse & Maßnahmenentwicklung
• Moderation von Gesundheitszirkeln & Co.
7. Woche: Ausfalltermin (Karfreitag)
8. Woche: Handlungsfelder – Querschnittsthemen (I):
• Arbeitssicherheit und Gesundheitsschutz
• Digital unterstütztes DBGM
• Digitale Interventionen auf Verhaltens- und Verhältnisebene
9. Woche: Handlungsfelder – Querschnittsthemen (II):
• Maßnahmenplanung & -umsetzung
• Zyklusgerechtes Arbeiten & zyklusorientiertes DBGM
• Neurodiversität als Potenzial in Unternehmen
• Information und Kommunikation von Gesundheit im Betrieb
10. Woche: Handlungsfelder – Querschnittsthemen (III):
• Hybrides Führen – Agiles Arbeiten
• New Work - Neue Arbeitsformen gesund gestalten
• New Work & Verpflegungsmanagement
• Klimaspezifisches BGM & Co-Benefits
11. Woche: Handlungsfelder – Querschnittsthemen (IV):
• Psychosoziale Beratungs- & Unterstützungsangebote im Betrieb
• Betriebliche Suchtprävention & Suchthilfe
• Spezifische Interventionsfelder & Modelle guter Praxis
12. Woche: Projektwerkstatt/ Videodreh
13. Woche: Handlungsfelder – Querschnittsthemen (V):
• Absenzen- & Case-Management
• Ökonomischer Nutzen, Indikatoren, Kennzahlen & Effizienzanalysen
• Wirksamkeitsmessung, Evaluation & Monitoring
14. Woche:
• Systematische Selbstbewertung des betrieblichen Demografie- und Gesundheitsmanagements
• Zertifizierungen
• Projekt-Präsentation
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| Lernziele |
In der späteren beruflichen Tätigkeit als Fachperson im Bereich Health Science sind umfassende Fach- und Methodenkenntnisse erforderlich, um die Gesundheit und Arbeitsfähigkeit von Mitarbeitenden in Organisationen zu erhalten und zu fördern. Der Kurs vermittelt einen praxisorientierten und zugleich wissenschaftlich fundierten Überblick über dieses komplexe und vielfältige Handlungsfeld.
Die Studierenden lernen, wie ein integrierter Managementansatz des betrieblichen Demografie- und Gesundheitsmanagements auf Basis aktueller wissenschaftlicher Erkenntnisse entwickelt, geplant, umgesetzt und evaluiert werden kann. Besonderes Augenmerk liegt auf der Anwendung in realen betrieblichen Kontexten.
Darüber hinaus werden aktuelle Trends und Weiterentwicklungen im BGM aufgegriffen. Behandelt werden insbesondere Themen der digitalen Arbeitswelt wie New Work, agiles Arbeiten, hybride Führung, zyklusgerechtes Arbeiten sowie analoge, hybride und digitale Interventionen. Ebenso werden die Gestaltung gesundheitsförderlicher Transformationsprozesse, ein klimabewusstes und nachhaltiges BGM, Co-Benefits sowie Neurodiversität im betrieblichen Kontext thematisiert.
Der Kurs fördert ein anwendungsorientiertes Vorgehen, das die Studierenden befähigt, Konzepte und Massnahmen des betrieblichen Demografie- und Gesundheitsmanagements eigenständig zu analysieren, zu gestalten und in der Praxis umzusetzen.
Nach Abschluss des Kurses sind die Studierenden in der Lage,
1. die Grundlagen, Leitideen und zentralen Konzepte des betrieblichen Demografie- und Gesundheitsmanagements zu benennen und deren Bedeutung für die Erhaltung von Gesundheit und Arbeitsfähigkeit in Organisationen zu erläutern.
2. den integrierten Managementansatz mit seinen Strukturen, Phasen und Prozessen zu beschreiben und als strategischen Organisationsentwicklungsprozess einzuordnen.
3. die zentralen Handlungsfelder und gesetzlichen Rahmenbedingungen des BGM zu identifizieren sowie wesentliche Einflussfaktoren auf Gesundheitserhaltung und -gefährdung kritisch zu analysieren.
4. geeignete Instrumente, Methoden und Interventionen zur Planung, Umsetzung und Evaluation von Gesundheits- und Demografiemanagement in analogen, hybriden und digitalen Arbeitsumgebungen auszuwählen und anzuwenden.
5. aktuelle Trends und Entwicklungen – wie New Work, agiles Arbeiten, hybride Führung, zyklusgerechtes Arbeiten, digitales und klimabewusstes BGM, Co-Benefits und Neurodiversität – auf betriebliche Kontexte zu übertragen und praxisrelevante Handlungsempfehlungen abzuleiten.
6. die Wirksamkeit und Nachhaltigkeit von Gesundheit am Arbeitsplatz kritisch zu bewerten und eigene Handlungsmöglichkeiten im betrieblichen Kontext zu reflektieren. |
| Sprache |
Deutsch |
| Begrenzung |
Der Kurs ist auf 36 Teilnehmende begrenzt. Die Begrenzung wird über Moodle entsprechend der chronologischen Reihenfolge der Anmeldung verwaltet. Die Anmeldung über Moodle ist ab 2. Februar 2026 um 12:00 Uhr (Mittags) geöffnet. Sobald die maximale Anzahl von 36 Teilnehmenden erreicht ist, wird das Anmeldefenster automatisch geschlossen. |
| Anmeldung |
Moodle: https://elearning.hsm-unilu.ch/course/view.php?id=983
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| Leistungsnachweis |
• Kurzreferat (40%) (Gruppenarbeit)
• Case-Study: Projektkonzept mit Videopräsentation (60%) (Gruppenarbeit)
WICHTIG: Um Credits zu erwerben und an der Prüfung teilzunehmen, ist eine Anmeldung über Uni Portal innerhalb der Prüfungsanmeldefrist ZWINGEND erforderlich. Weitere Informationen: www.unilu.ch/studium/lehrveranstaltungen-pruefungen-reglemente/gmf/pruefungen/ |
| Abschlussform / Credits |
case-study, Teilnahme, Präsentation / 6 Credits
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| Hinweise |
Lehr- und Lernformate:
Vorlesung, Übungen, Fallstudien, Projektarbeit, Kleingruppenformate |
| Hörer-/innen |
Nein |
| Kontakt |
astrid.rimbach@unilu.ch |
| Literatur |
• Bamberg, E., Ducki, A. & Janneck, M. (Hrsg.) (2022). Digitale Arbeit gestalten. Herausforderungen der Digitalisierung für die Gestaltung gesunder Arbeit. Springer Fachmedien.
• Faller, G. (Hrsg.) (2017). Lehrbuch Betriebliche Gesundheitsförderung (3., vollst. überarb. und erw. Auf.). Huber.
• Lange, M., Matusiewicz, D. & Walle, O. (Hrsg.) (2022). Praxishandbuch Betriebliches Gesundheitsmanagement. Haufe-Lexware.
• Uhle, T. & Treier, M. (2019). Betriebliches Gesundheitsmanagement. Gesundheitsförderung in der Arbeitswelt – Mitarbeiter einbinden, Prozesse gestalten, Erfolge messen (4., vollständig aktualisierte und erweiterte Auflage). Springer Fachmedien.
• Ulich, E. & Wülser, M. (2018). Gesundheitsmanagement in Unternehmen. Arbeitspsychologische Perspektiven (7. Aufl.). Springer. |