| Dozent/in |
Prof. Dr. Karin Hediger; Dr. phil. Sonja Kälin |
| Veranstaltungsart |
Proseminar |
| Code |
FS261150 |
| Semester |
Frühjahrssemester 2026 |
| Durchführender Fachbereich |
Psychologie |
| Studienstufe |
Bachelor |
| Termin/e |
Do, 19.02.2026, 12:15 - 14:00 Uhr, E.509
Do, 26.02.2026, 12:15 - 14:00 Uhr, E.509
Do, 05.03.2026, 12:15 - 14:00 Uhr, E.509
Do, 12.03.2026, 12:15 - 14:00 Uhr, E.509
Do, 19.03.2026, 12:15 - 14:00 Uhr, E.509
Do, 26.03.2026, 12:15 - 14:00 Uhr, E.509
Do, 02.04.2026, 12:15 - 14:00 Uhr, E.509
Do, 16.04.2026, 12:15 - 14:00 Uhr, E.509
Do, 23.04.2026, 12:15 - 14:00 Uhr, E.509
Do, 30.04.2026, 12:15 - 14:00 Uhr, E.509
Do, 07.05.2026, 12:15 - 14:00 Uhr, E.509
Do, 21.05.2026, 12:15 - 14:00 Uhr, E.509
Do, 28.05.2026, 12:15 - 14:00 Uhr, E.509 |
| Umfang |
2 Semesterwochenstunden |
| Turnus |
Wöchentlich |
| Inhalt |
Die Adoleszenz ist eine entscheidende Lebensphase, die durch tiefgreifende biologische, kognitive und psychosoziale Veränderungen geprägt ist. In diesem Proseminar werden zentrale Aspekte dieser Entwicklungsperiode beleuchtet, um ein vertieftes Verständnis für die mit dem Übergang vom Kind zum Erwachsenen einhergehenden Chancen und Risiken zu gewinnen.
Ein wesentlicher Aspekt ist die Vulnerabilität und Resilienz in der Adoleszenz: Warum reagieren Jugendliche in dieser Zeit besonders empfindlich auf Belastungen und zeigen zugleich ein enormes Entwicklungspotenzial? Dabei wird die Gehirnentwicklung mit Veränderungen im präfrontalen Kortex und im limbischen System betrachtet, die die emotionale Regulation, Entscheidungsfindung und das Risikoverhalten beeinflussen.
Darüber hinaus werden zentrale Entwicklungsaufgaben wie Identitätsbildung, Autonomiegewinn, der Aufbau stabiler sozialer Beziehungen und die Entwicklung von Zukunftsperspektiven thematisiert. Wir beschäftigen uns mit Themen, die Jugendliche besonders interessieren, etwa Freundschaften und soziale Medien, und diskutieren deren Bedeutung für die Entwicklung und das Wohlbefinden. In diesem Zusammenhang werden auch Motivationsfaktoren und Belohnungssensitivität thematisiert.
Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der psychischen Gesundheit: Welche Risiken bestehen in dieser sensiblen Phase und wie können Schutzfaktoren gestärkt werden? Neben Prävalenzen und Ursachen psychischer Auffälligkeiten werden präventive und fördernde Ansätze vorgestellt.
Ziel des Proseminars ist es, ein integratives Verständnis der Adoleszenz zu entwickeln, das biologische, psychologische und soziale Perspektiven miteinander verbindet. |
| Lernziele |
Die Studierenden
• können zentrale biologische, kognitive und psychosoziale Veränderungen in der Adoleszenz beschreiben und erklären.
• können die neurobiologischen Veränderungen im präfrontalen Kortex und limbischen System darstellen und den Zusammenhang mit Emotionsregulation, Entscheidungsfindung und Risikoverhalten erläutern.
• kennen wesentliche Entwicklungsaufgaben der Adoleszenz.
• können Prozesse von Vulnerabilität und Resilienz in der Adoleszenz analysieren und erläutern.
• kennen wichtige Interessen und Motivationsfaktoren im Jugendalter.
• kennen Risikofaktoren und Schutzmechanismen im Hinblick auf psychische Gesundheit.
• kennen Möglichkeiten der Prävention und Förderung psychischer Gesundheit. |
| Voraussetzungen |
Psychologie-Hauptfach: Abgeschlossenes Propädeutikum
Psychologie-Nebenfach (60 ECTS): Keine
Psychologie-Nebenfach (30 ECTS): kein Besuch möglich |
| Sprache |
Deutsch |
| Begrenzung |
Max. 25 Teilnehmende |
| Anmeldung |
Da der Leistungsnachweis während des Semesters erbracht wird, wird für den Besuch der Lehrveranstaltung die Einschreibung über das Uniportal zwingend vorausgesetzt. Diese Einschreibung ist gleichzeitig die Anmeldung zum Leistungsnachweis. Die Einschreibung ist von MO, 02.02.2026 bis SO, 15.02.2026 möglich und basiert auf "first come first serve".
Direktlink zum OLAT-Kurs: Wird den über das Uniportal angemeldeten Studierenden in der ersten Woche nach Ablauf der Anmeldefrist direkt zugestellt. |
| Leistungsnachweis |
Der Leistungsnachweis wird während des Semesters in der Lehrveranstaltung erbracht (Pass or Fail). Es besteht eine Präsenzpflicht und die Studierenden müssen mindestens 80 % der Zeit anwesend sein, ansonsten gilt die Lehrveranstaltung als nicht bestanden. |
| Abschlussform / Credits |
Verschiedenes (siehe Hinweise) / 4 Credits
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| Hinweise |
Der Leistungsnachweis umfasst: schriftliche Arbeit und schriftliche Prüfung. Eine aktive Teilnahme und Textlektüren werden bei Proseminaren vorausgesetzt.
Das Proseminar startet ab der zweiten Semesterwoche. In der ersten Semesterwoche erhalten Sie vom Dekanat ein Bestätigungs-E-Mail, ob das Proseminar durchgeführt wird oder abgesagt werden muss. Bei zu geringer Teilnehmerzahl behält sich das Dekanat vor, das Proseminar abzusagen.
Von dieser Lehrveranstaltung sind keine Podcasts vorgesehen.
Die Studierenden sind selbst dafür verantwortlich, die Anrechenbarkeit der Lehrveranstaltung an ihren Studiengang zu überprüfen. |
| Hörer-/innen |
Nein |
| Kontakt |
karin.hediger@unilu.ch / sonja.kaelin@unilu.ch |
| Anzahl Anmeldungen |
0 von maximal 25 |