| Dozent/in |
Prof. Dr. Andrew Gloster; Dr. phil. Julia Jeannine Schmid |
| Veranstaltungsart |
Proseminar |
| Code |
FS261152 |
| Semester |
Frühjahrssemester 2026 |
| Durchführender Fachbereich |
Psychologie |
| Studienstufe |
Bachelor |
| Termin/e |
Do, 19.02.2026, 14:15 - 16:00 Uhr, HS 7
Do, 26.02.2026, 14:15 - 16:00 Uhr, HS 7
Do, 05.03.2026, 14:15 - 16:00 Uhr, HS 7
Do, 12.03.2026, 14:15 - 16:00 Uhr, HS 7
Do, 19.03.2026, 14:15 - 16:00 Uhr, HS 7
Do, 26.03.2026, 14:15 - 16:00 Uhr, HS 7
Do, 02.04.2026, 14:15 - 16:00 Uhr, HS 7
Do, 16.04.2026, 14:15 - 16:00 Uhr, HS 7
Do, 23.04.2026, 14:15 - 16:00 Uhr, HS 7
Do, 30.04.2026, 14:15 - 16:00 Uhr, HS 7
Do, 07.05.2026, 14:15 - 16:00 Uhr, HS 7
Do, 21.05.2026, 14:15 - 16:00 Uhr, HS 7
Do, 28.05.2026, 14:15 - 16:00 Uhr, HS 7 |
| Umfang |
2 Semesterwochenstunden |
| Turnus |
Wöchentlich |
| Inhalt |
Is it possible to improve one's wellbeing? This seminar explores the interdisciplinary science of wellbeing and the interventions that promote it. We will examine and discuss key questions such as whether well-being represents more than the mere absence of psychopathology, how well-being can be enhanced through evidence-based approaches, and how such interventions can be integrated into both clinical practice and everyday life. Students will engage with research from clinical psychology, positive psychology, behavioral science, and neuroscience to critically assess theoretical models, research findings, and practical tools. Through readings, discussions, experiential exercises, and personal projects, students will deepen their understanding of how wellbeing can be conceptualized, measured, and cultivated in various contexts. Students may also experience an increase in their own wellbeing. |
| Lernziele |
By the end of the seminar, students will be able to:
• Understand how wellbeing and its interventions relate to and differ from psychopathology and articulate how psychotherapy links both constructs.
• Connect and compare scientific theories on wellbeing from multiple perspectives.
• Critically evaluate existing wellbeing interventions and understand how to design interventions to achieve greater wellbeing.
• Understand what contributes to wellbeing from various perspectives.
Additionally, students will learn skills relevant for the rest of their studies and bachelor thesis:
• Read, interpret, and critically evaluate scientific studies.
• Ask critical questions, express, and defend their viewpoint in discussions.
• Lead and facilitate discussions.
• Understand and practice designing and implementing interventions.
• Implement a small, evidence-based intervention in their own lives, track changes and reflect on them.
• Present, communicate, and discuss findings in a professional manner.
• Write in a scientific manner. |
| Voraussetzungen |
Psychologie-Hauptfach: Abgeschlossenes Propädeutikum
Psychologie-Nebenfach (60 ECTS): Keine
Psychologie-Nebenfach (30 ECTS): kein Besuch möglich |
| Sprache |
Englisch |
| Begrenzung |
Max. 25 Teilnehmende |
| Anmeldung |
Da der Leistungsnachweis während des Semesters erbracht wird, wird für den Besuch der Lehrveranstaltung die Einschreibung über das Uniportal zwingend vorausgesetzt. Diese Einschreibung ist gleichzeitig die Anmeldung zum Leistungsnachweis. Die Einschreibung ist von MO, 02.02.2026 bis SO, 15.02.2026 möglich und basiert auf "first come first serve".
Direktlink zum OLAT-Kurs: Wird den über das Uniportal angemeldeten Studierenden in der ersten Woche nach Ablauf der Anmeldefrist direkt zugestellt. |
| Leistungsnachweis |
Der Leistungsnachweis wird während des Semesters in der Lehrveranstaltung erbracht (Pass or Fail). Es besteht eine Präsenzpflicht und die Studierenden müssen mindestens 80 % der Zeit anwesend sein, ansonsten gilt die Lehrveranstaltung als nicht bestanden. |
| Abschlussform / Credits |
Verschiedenes (siehe Hinweise) / 4 Credits
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| Hinweise |
Der Leistungsnachweis umfasst: schriftliche Arbeit sowie Reflexion. Eine aktive Teilnahme und Textlektüren werden bei Proseminaren vorausgesetzt.
Das Proseminar startet ab der zweiten Semesterwoche. In der ersten Semesterwoche erhalten Sie vom Dekanat ein Bestätigungs-E-Mail, ob das Proseminar durchgeführt wird oder abgesagt werden muss. Bei zu geringer Teilnehmerzahl behält sich das Dekanat vor, das Proseminar abzusagen.
Das Proseminar findet auf Englisch statt.
Von dieser Lehrveranstaltung sind keine Podcasts vorgesehen.
Die Studierenden sind selbst dafür verantwortlich, die Anrechenbarkeit der Lehrveranstaltung an ihren Studiengang zu überprüfen. |
| Hörer-/innen |
Nein |
| Kontakt |
andrew.gloster@unilu.ch / julia.schmid@unilu.ch |
| Anzahl Anmeldungen |
0 von maximal 25 |
| Literatur |
Wird im Seminar bekannt gegeben. |