| Dozent/in |
Dr. phil. Julia Rehsmann |
| Veranstaltungsart |
Hauptseminar |
| Code |
FS261369 |
| Semester |
Frühjahrssemester 2026 |
| Durchführender Fachbereich |
Ethnologie |
| Studienstufe |
Bachelor
Master |
| Termin/e |
wöchentlich (Mo), ab 23.02.2026, 10:15 - 12:00 Uhr, HS 11 |
| Umfang |
2 Semesterwochenstunden |
| Turnus |
wöchentlich |
| Inhalt |
Expertise ist immer auch Arbeit: Sie entsteht in alltäglichen Routinen von Pflege und Versorgung, in der hochspezialisierten Tätigkeit von Ärzt:innen, Pflegenden und nicht-medizinischen Spezialist:innen, in der kollektiven Organisation globaler Gesundheitsprogramme ebenso wie in der Erfahrung von Patient:innen oder An- und Zugehörigen. Das Seminar untersucht, wie Wissen und Arbeit in medizinischen Kontexten ineinandergreifen, wie sie erlernt, anerkannt oder unsichtbar gemacht werden und wie sie durch Geschlecht, Mobilität, Migration, Technologien sowie globale Ungleichheiten und Verflechtungen geprägt sind. Anhand ethnographischer Fallstudien diskutieren und reflektieren wir, wie unterschiedliche Formen von Expertise entstehen und welche Arbeit sie erfordern – und sichtbar machen. |
| Schlagworte |
Gender/Diversity |
| Voraussetzungen |
Response Papers zu Pflichttexten; Referat; Kritisches Lesen und Kommentieren der Pflichttexte; Regelmässige Teilnahme inkl. aktiver Beteiligung an den Diskussionen |
| Sprache |
Deutsch |
| Anmeldung |
***Wichtig*** Um Credits zu erwerben ist eine Anmeldung zur Lehrveranstaltung über das UniPortal zwingend erforderlich. Die Anmeldung ist ab zwei Wochen vor bis zwei Wochen nach Beginn des Semesters möglich. Die genauen Anmeldedaten finden Sie hier: www.unilu.ch/ksf/semesterdaten |
| Abschlussform / Credits |
Aktive Teilnahme / 4 Credits
|
| Hinweise |
Wifo: Das Seminar zählt für die Bereiche Konzepte, Praktiken. |
| Hörer-/innen |
Nach Vereinbarung |
| Kontakt |
julia.rehsmann@doz.unilu.ch |
| Literatur |
Eine Literaturliste zu den einzelnen Sitzungen wird am Anfang des Seminars bereitgestellt. Auswahl:
Bell, Kirsten, & Wynn, L. L. 2023. Research ethics committees, ethnographers and imaginations of risk. Ethnography, 24(4), 537–558.
Carr, E. Summerson. 2021. Learning How Not to Know: Pragmatism, (In)expertise, and the Training of American Helping Professionals. American Anthropologist 123(3): 526-538.
Hogle, Linda F. 2002. Claims and disclaimers: Whose expertise counts? Medical Anthropology, 21(3–4), 275–306.
Livingston, Julie. 2012. Improvising Medicine: An African Oncology Ward in an Emerging Cancer Epidemic. Durham: Duke University Press.
Manderson, Lenore, Nancy J. Burke, and Ayo Wahlberg, eds. Viral Loads: Anthropologies of Urgency in the Time of COVID-19. UCL Press, 2021.
Mol, Annemarie, Ingunn Moser & Jeannette Pols (Hg.). 2010. Care in Practice: On Tinkering in Clinics, Homes and Farms. Bielefeld: transcript.
Prentice, Rachel. 2013. Bodies in Formation: An Ethnography of Anatomy and Surgery Education. Durham: Duke University Press. |