Sehen, Lesen, Wissen
| Dozent/in |
Prof. Dr. Cornelia Bohn |
| Veranstaltungsart |
Masterseminar |
| Code |
HS191205 |
| Semester |
Herbstsemester 2019 |
| Durchführender Fachbereich |
Soziologie |
| Studienstufe |
Master |
| Termin/e |
wöchentlich (Di), ab 24.09.2019, 16:15 - 18:00 Uhr, 4.B54 |
| Umfang |
2 Semesterwochenstunden |
| Inhalt |
In der Veranstaltung wird die Frage bearbeitet, wie sich Genese, Aufbewahrung und Aktualisierung von Wissen mit der Medienentwicklung gestalten und verändern. Es werden Unterschiede und Formen des Wissens und des Nicht-Wissens, sowie dokumentiertes Wissen/implizites Wissen, wissenschaftliches Wissen/Alltagswissen, Faktenwissen/systematisches Wissen, Können/Wissen (knowing how/knowing that) behandelt. |
| Sprache |
Deutsch |
| Abschlussform / Credits |
Aktive Teilnahme (Referat) / 4 Credits
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| Kontakt |
cornelia.bohn@unilu.ch |
| Material |
wird über OLAT zugänglich gemacht. |
| Literatur |
Abbott, Andrew, Varieties of Ignorance, in: The American Sociologist, 2010.
Blair, Ann, Reading Strategies for Coping with Information Overload ca. 1550-1700, in: Journal of the History of Ideas, 2003.
Bohn, Cornelia, Die Universität als Ort der Lektüre. Printkultur trifft Screenkultur, Soziale Systeme 2010.
Krajewski, Markus, Synapsen. Zur Geschichte, Theorie und Praxis von (elektronischen) Zettelkästen, 2014.
Simmel, Georg, Exkurs über den schriftlichen Verkehr [1908] 1992.
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