| Dozent/in |
Prof. Dr. theol. Markus Ries |
| Veranstaltungsart |
Hauptvorlesung |
| Code |
HS231368 |
| Semester |
Herbstsemester 2023 |
| Durchführender Fachbereich |
Theologie |
| Studienstufe |
Bachelor |
| Weitere Daten |
Ferngespräche via Zoom:
Mittwoch, 4.10.2023; Mittwoch, 7.11.2023; Mittwoch 6.12.2023, je 19.30-20.15 Uhr |
| Umfang |
2 Semesterwochenstunden |
| Turnus |
Alle 2 Jahre im HS |
| Inhalt |
Die Konfessionalisierungsthese beschreibt die unterschiedlichen Strömungen der Reformation (Wittenberg, Zürich, Genf) des 16. Jahrhunderts als Modernisierung und setzt sie parallel zu katholischer Reform und Gegenreformation. Im Hintergrund stehen identitätsbildende kirchliche Auseinandersetzungen, die zu theologischer Profilierung führten und soziale Ausgrenzung zur Folge hatten. Ebenfalls parallel und in gleicher Richtung orientiert wird die katholische Reform verstanden. Am Ende der Prozesse standen Kirchen gegeneinander, die sich hinsichtlich ihrer Lehrsysteme unterschieden, die jedoch in den sozialgeschichtlichen Entwicklungen vergleichbare Merkmale zeigten. In der Vorlesung geht es darum, beide Seiten historisch verstehen und theologisch interpretieren zu lernen. Die zugehörigen Traditionen werden analysiert im Blick auf bleibende Relevanz, welche insbesondere auch die aktuellen Debatten der Oekumene betrifft. |
| Lernziele |
Studierende können das "Konfessionalisierungsparadigma" kritisch auf die Epoche von Reformation und katholischer Reform anwenden. Sie sind in der Lage, die reformatorischen Hauptrichtungen anhand ihrer theologischen und alltagspraktischen Wirkung historisch zu beschreiben sie mit Elementen der katholischen Reform institutionen-, geschlechter- und sozialgeschichtlich zu konfrontieren. |
| Sprache |
Deutsch |
| Prüfung |
- Unbenotete mündliche Prüfung (2 Cr) (= Unbenoteter Leistungsnachweis)
- Essay (2 Cr) (= Unbenoteter Leistungsnachweis)
- Benotete mündliche Prüfung (3 Cr) (= Benotete Prüfung)
Mögliche Zusatzleistungen (+1 Cr):
- nach Absprache |
| Abschlussform / Credits |
Unbenoteter Leistungsnachweis / 2 Credits
Unbenoteter Leistungsnachweis / 2 Credits
Benotete Prüfung / 3 Credits
kein Abschluss / 0 Credits
Entscheidung im November / 0 Credits
Aktive Teilnahme (Promotion) / 0 Credits
Unbenoteter Leistungsnachweis mit Zusatzleistung / 3 Credits
Benotete Prüfung mit Zusatzleistung / 4 Credits
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| Hinweise |
Elemente für die Teilnahme im Fernstudium:
Aufgezeichnete Vorlesungsteile, Video-Präsentationen, Ferngespräche über zoom, schriftlich geführte Dialoge.
--> Diese Lehrveranstaltung lässt sich im Fernstudium ortsunabhängig belegen. Studierende können Lernsequenzen innerhalb etwa zwei oder drei Wochen umfassender Zeitfenster planen; unverbindliche zeitliche Beliebigkeit ist im Konzept hingegen nicht vorgesehen. Eine Präsentation, welche in der ersten Semesterwoche bereit steht, informiert über die Aspekte «Ortsunabhängigkeit» und «beschränkte Zeitfenster».
Ferngespräche ermöglichen Fernstudierenden den inhaltsbezogenen Austausch, welcher für Präsenzstudierende im Hörsaal stattfindet. Diese Termine finden ohne Aufzeichnung von Bild und Ton statt.
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| Hörer-/innen |
Ja |
| Kontakt |
markus.ries@unilu.ch |
| Literatur |
Loetz, Francisca (Hrg.), Gelebte Reformation. Zürich 1500-1800, Zürich 2022;
Kaufmann, Thomas, Erlöste und Verdammte. Eine Geschichte der Reformation, 2/2017;
Walter, Peter - Wassilowsky, Günther (Hrg.), Das Konzil von Trient und die katholische Konfessionskultur (1563-2013) (= Reformationsgeschichtliche Studien und Texte 163), Münster 2016.
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