| Dozent/in |
Dr. Flora Colledge; Dr. phil. Astrid Rimbach; Dr. Alexander Ort; Dr. phil. Vanessa Gut |
| Veranstaltungsart |
Seminar |
| Code |
HS261100 |
| Semester |
Herbstsemester 2026 |
| Durchführender Fachbereich |
Gesundheitswissenschaften |
| Studienstufe |
Bachelor |
| Termin/e |
Di, 15.09.2026, 14:15 - 16:00 Uhr, HS 3
Di, 22.09.2026, 14:15 - 16:00 Uhr, HS 3
Di, 29.09.2026, 14:15 - 16:00 Uhr, HS 3
Di, 06.10.2026, 14:15 - 16:00 Uhr, HS 3
Di, 13.10.2026, 14:15 - 16:00 Uhr, HS 3
Di, 20.10.2026, 14:15 - 16:00 Uhr, HS 3
Di, 27.10.2026, 14:15 - 16:00 Uhr, HS 3
Di, 03.11.2026, 14:15 - 16:00 Uhr, HS 3
Di, 10.11.2026, 14:15 - 16:00 Uhr, HS 3
Di, 17.11.2026, 14:15 - 16:00 Uhr, HS 3
Di, 24.11.2026, 14:15 - 16:00 Uhr, HS 3
Di, 01.12.2026, 14:15 - 16:00 Uhr, HS 3
Di, 15.12.2026, 14:15 - 16:00 Uhr, HS 3 |
| Umfang |
2 Semesterwochenstunden |
| Inhalt |
Übersicht
Ein wesentliches Ziel der Gesundheitswissenschaften ist die Verbesserung von individueller und kollektiver Gesundheit. Trotz Fortschritten und Innovationen in der Medizin ist es immer noch eine Herausforderung chronische Krankheiten und degenerative Störungen (soweit möglich) zu verhindern. Hierbei spielen gesundheitsfördernde und präventive Interventionen eine zentrale Rolle. Dieser Kurs liefert Antworten auf die Frage wie es gelingen kann Risikofaktoren für Erkrankungen und daraus resultierendes Leiden zu identifizieren und zu vermeiden sowie gleichzeitig Schutzfaktoren zur Erreichung eines Gesundheitsgewinns zu fördern. Neben Grundlagen, Theorien, Konzepten und Strategien der Gesundheitsförderung und Prävention widmet sich der Kurs im ersten Teil auch den Besonderheiten verschiedener Zielgruppen und lebenslaufbezogener Konzepte. Aufbauend auf den im ersten Kursteil vermittelten Grundlagen werden im zweiten Teil des Kurses in Gruppen konkrete Konzepte erarbeitet, welche am Ende des Semesters in Form eines Pitches präsentiert werden.
1. Einführung, Grundlagen und Konzepte
2. Theorien zur Gesundheitsförderung und Prävention (GFP)
3. Themeninputs: Körperliche Aktivität, GFP am Arbeitsplatz, nicht- & übertragbare Krankheiten, Gesundheit und Umwelt
4. Settings und Zielgruppen der GFP & GFP im Lebenslauf
5. Coachingsession
6. Konzepte und Strategien der GFP
7. Coachingsession
8. Operative Umsetzung I
9. Rechtliche und politische Aspekte der GFP
10. Operative Umsetzung II
11. Präsentation Konzepte I
12. Präsentation Konzepte II |
| Schlagworte |
Nachhaltigkeit |
| Lernziele |
• Was sind Gesundheitsförderung und Krankheitsprävention und wie können sich beide Ansätze ergänzen bzw. voneinander abgegrenzt werden?
• Welche Spezifika ergeben sich für Gesundheitsförderung und Krankheitsprävention hinsichtlich…
… Strategien und Konzepten
… Setting
… Zielgruppen
… deren Einbettung in gesundheitliche Versorgungsstrukturen (rechtlich und politisch)
• Wie sieht Gesundheitsförderung und Prävention für spezifische Handlungsfelder (z. B. übertragbare Krankheiten, mentale Gesundheit) aus?
• Wie kann eine erfolgreiche Interventionsmassnahme geplant und konzipiert werden?
• Wie kann ein Konzept überzeugend präsentiert werden? |
| Voraussetzungen |
Ein wesentliches Ziel der Gesundheitswissenschaften ist die Verbesserung von individueller und kollektiver Gesundheit. Trotz Fortschritten und Innovationen in der Medizin ist es immer noch eine Herausforderung chronische Krankheiten und degenerative Störungen (soweit mög-lich) zu verhindern. Hierbei spielen gesundheitsfördernde und präventive Interventionen eine zentrale Rolle. Dieser Kurs liefert Antworten auf die Frage wie es gelingen kann Risikofaktoren für Erkrankungen und daraus resultierendes Leiden zu identifizieren und zu vermeiden sowie gleichzeitig Schutzfaktoren zur Erreichung eines Gesundheitsgewinns zu fördern. Neben Grundlagen, Theorien, Konzepten und Strategien der Gesundheitsförderung und Prävention (GFP) widmet sich der Kurs im ersten Teil auch den Besonderheiten verschiedener Zielgrup-pen und lebenslaufbezogener Konzepte. Im zweiten Teil des Kurses werden spezifische The-men und Settings schlaglichtartig hervorgehoben und anhand wissenschaftlicher Erkenntnisse und konkreter Beispiele erläutert. |
| Sprache |
Deutsch |
| Anmeldung |
Moodle: https://elearning.hsm-unilu.ch/course/view.php?id=1050
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| Leistungsnachweis |
Konzeption einer gesundheitsförderlichen oder präventiven Intervention
Im Rahmen des Kurses «angewandte Gesundheitsförderung und Prävention» befinden Sie sich in einem fiktiven Setting, in dem Sie im Auftrag einer Stiftung in Gruppen ein Konzept zur Umsetzung einer gesundheitsförderlichen oder präventiven Intervention entwickeln. Dieses Konzept werden Sie in einer schriftlichen Arbeit beschreiben (A) und am Ende des Semesters als Abschlusspräsentation (Pitch) präsentieren (B). Ziel ist es, den Stiftungsrat (Ihre Dozierenden und mögliche andere Expert:innen) im Wettbewerb mit den konkurrierenden Gruppen von Ihrem Konzept zu überzeugen und sich dadurch die finanziellen Mittel für die Umsetzung ihrer Intervention zu sichern.
• Schriftliche Arbeit: Ausarbeitung und Verschriftlichung des Konzepts
• Abschlusspräsentation (Pitch) : Präsentation und Verteidigung des ausgearbeiteten Konzepts
• Als Voraussetzung für das Bestehen des Kurses besteht eine Anwesenheitspflicht an den beiden Präsentationsterminen (24.11.2026 und 01.12.2026)
Bewertung (Note)
Die Note der Veranstaltung setzt sich zu gleichen Teilen (je 50%) zusammen aus:
1. Bewertung des schriftlichen Konzepts
2. Bewertung des Pitches des Konzepts & Diskussionsrunde
Für den erfolgreichen Abschluss des Kurses, müssen beide Teile bestanden werden (Note = 4.0). Achtung: Wird eine der Prüfungsleistungen mit der Note < 4,0 bewertet, muss dieser Teil innerhalb von 2 Wochen nach Kenntnisnahme der Beurteilung überarbeitet werden. Die Endnote für diese Prüfungsleistung ist dann der Mittelwert aus erster und zweiter Note. |
| Abschlussform / Credits |
Präsentation / 3 Credits
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| Hörer-/innen |
Ja |
| Kontakt |
flora.colledge@unilu.ch / astrid.rimbach@unilu.ch / alexander.ort@unilu.ch / vanessa.gut@unilu.ch |
| Material |
Weitere Materialien werden auf der Plattform Moodle zur Verfügung gestellt. |
| Literatur |
Pflichtliteratur
• Hurrelmann, K., Richter, M., Klotz, T., Stock, S. (Hrsg.). (2018). Referenzwerk Prävention und Gesundheitsförderung. Grundlagen, Konzepte und Umsetzungsstrategien (5. Aufl.). Hogrefe.
• Egger M., Razum O., & Rieder A. (Hrsg.). (2021). Public Health kompakt (4. Aufl.). De Gruyter.
• Mattig, T. (2013). Das gescheiterte Präventionsgesetz: ein Lehrstück. Arbeitspapier 9. Gesundheitsförderung Schweiz.
Weiterführende Literatur
• wird im Kurs bekannt gegeben |