| Dozent/in |
Dr. Sebastian Schmidt |
| Veranstaltungsart |
Proseminar |
| Code |
HS261419 |
| Semester |
Herbstsemester 2026 |
| Durchführender Fachbereich |
Philosophie |
| Studienstufe |
Bachelor |
| Termin/e |
Di, 15.09.2026, 16:15 - 17:45 Uhr, Online (Einführungsveranstaltung)
Fr, 16.10.2026, 09:15 - 17:00 Uhr, 4.B01 (Seminartag)
Sa, 17.10.2026, 09:15 - 17:00 Uhr, Inseliquai 10 INE 220 (Seminartag)
Fr, 20.11.2026, 09:15 - 17:00 Uhr, 4.B01 (Seminartag)
Sa, 21.11.2026, 09:15 - 17:00 Uhr, Inseliquai 10 INE 220 (Seminartag) |
| Umfang |
Blockveranstaltung |
| Turnus |
Einzeltermine |
| Inhalt |
Die analytische Erkenntnistheorie des 20. Jahrhunderts drehte sich um die Fragen, was wir wissen können und was es eigentlich heisst, etwas zu wissen. In jüngerer Zeit wurde das thematische Repertoir deutlich erweitert. PhilosophInnen fragen sich auch, wie wir durch unsere Wissenspraktiken Macht über andere ausüben oder wie das Internet unseren Wissenserwerb beeinflusst. Dieses Seminar führt in einige aktuelle erkenntnistheoretische Debatten ein. Die Teilnehmenden erhalten einen kritischen Überblick insbesondere über die Entwicklungen der Erkenntnistheorie in den letzten Jahrzehnten. Der Fokus liegt dann aber auf den neusten Diskussionen. Auf der abstrakteren Ebene fragen wir uns, was wir glauben sollen und inwieweit wir verantwortlich für unsere Meinungen sind. Diese Fragen werden an konkreten sozialen und politischen Themen vertieft. Kandidaten sind Verschwörungstheorien, «Fake News», Klimawandelleugnung, soziale Medien, Vertrauen und Misstrauen in ExpertInnen, epistemische Dekolonisierung, sowie verschiedene Themen aus der feministischen Erkenntnistheorie (Standpunkttheorie, Formen epistemischer Unterdrückung). |
| Schlagworte |
Gender/Diversity |
| E-Learning |
Zoom-Link Einführungsveranstaltung Dienstag, 15.09.2026 16:15 - 17:45
https://unilu.zoom.us/j/69594482061?pwd=7aIaGH2Bw8lDxBBR4QJ3wn8bSvwoP1.1
Meeting-ID: 695 9448 2061
Kenncode: 279249
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| Lernziele |
- Die Teilnehmenden können Fragen und Probleme der Erkenntnistheorie erklären.
- Sie können gängige Antwort- und Lösungsstrategien erklären und kritisch bewerten.
- Sie können die jüngsten Entwicklungen in der Erkenntnistheorie nachzeichnen und Fragestellungen und Positionen aus einigen aktuellen Debatten wiedergeben. |
| Voraussetzungen |
- Bereitschaft, sich in englischsprachige Fachliteratur einzuarbeiten.
- Bereitschaft, konstruktiv in Gruppen zu arbeiten und Ergebnisse vorzustellen. |
| Sprache |
Deutsch |
| Begrenzung |
Max. 24 Personen. Bei hoher Anmeldezahl Vorrang für Philosophie- und PPE-Studierende. |
| Anmeldung |
***Wichtig*** Um Credits zu erwerben ist die Anmeldung zur Lehrveranstaltung über das UniPortal zwingend erforderlich. Die Anmeldung ist ab zwei Wochen vor bis zwei Wochen nach Beginn des Semesters möglich. An- und Abmeldungen sind nach diesem Zeitraum nicht mehr möglich. Die genauen Anmeldedaten finden Sie hier: www.unilu.ch/ksf/semesterdaten. |
| Leistungsnachweis |
Information für Bachelorstudierende Theologie:
- Die Leistung "Aktive Teilnahme (Leseprotokoll oder Essay oder Referat)" wird mit 3 Cr angerechnet.
- Die Veranstaltung gilt als Lektürekurs. Seminararbeiten sind deshalb nicht möglich bzw. nicht anrechenbar. Auskunft erteilt die Studienleitung Theologie (studienleitung-tf@unilu.ch). |
| Abschlussform / Credits |
Aktive Teilnahme (Leseprotokoll oder Essay oder Referat) / 4 Credits
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| Hinweise |
Für jede Sitzung wird es Leitfragen zu unserem Haupttext geben, die euch dabei helfen sollen, die argumentative Struktur des Textes zu erfassen. In den Sitzungen werden wir oft in kleinen Gruppen arbeiten. Jede Gruppe wird für einen Textausschnitt zuständig sein. Innerhalb von 15-20 Minuten sollt ihr eure Antworten auf die Leitfragen, die ihr zuhause erarbeitet habt, diskutieren und anschliessend eine oder mehrere Personen bestimmen, die das Ergebnis der Gruppenarbeit kurz präsentieren. Sinn der Präsentation ist es, eine kompakte Antwort auf die jeweilige Leitfrage zu liefern, um so eine Grundlage für die Seminardiskussion zum jeweiligen Thema zu schaffen. |
| Hörer-/innen |
Nach Vereinbarung |
| Kontakt |
sebieschmidt@web.de |
| Material |
Texte, Leitfragen und Folien werden online bereitgestellt. |
| Literatur |
Ernst, Gerhard (2007/2016). Einführung in die Erkenntnistheorie, 6. Auflage, Darmstadt: WBG.
Fricker, Miranda (2007). Epistemic Injustice. Power and the Ethics of Knowing, New York: Oxford University Press.
Frost-Arnold, Karen (2023). Who Should We Be Online? A Social Epistemology for the Internet, New York: Oxford University Press.
Grundmann, Thomas (2008/2017). Analytische Einführung in die Erkenntnistheorie, 2. Auflage, Berlin: De Gruyter.
Grundmann, Thomas (2018). Philosophische Wahrheitstheorien, Stuttgart: Reclam.
Hänel, Hilkje C. (2024). Epistemische Ungerechtigkeiten, Berlin: De Gruyter.
Ichikawa, Jonathan (2024). Epistemic Courage, New York: Oxford University Press.
McKenna, Robin (2023). Non-Ideal Epistemology, New York: Oxford University Press.
Nagel, Jennifer (2014). Knowledge: A Very Short Introduction, New York: Oxford University Press.
Williams, Michael (2001). Problems of Knowledge: A Critical Intoroduction to Epistemology, New York: Oxford University Press.
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