| Dozent/in |
Ass.-Prof. Helen Wyler |
| Veranstaltungsart |
Proseminar |
| Code |
HS261531 |
| Semester |
Herbstsemester 2026 |
| Durchführender Fachbereich |
Psychologie |
| Studienstufe |
Bachelor |
| Termin/e |
Fr, 25.09.2026, 12:15 - 14:00 Uhr, E.508
Fr, 09.10.2026, 12:15 - 14:00 Uhr, E.508
Fr, 16.10.2026, 12:15 - 14:00 Uhr, E.508
Fr, 23.10.2026, 12:15 - 14:00 Uhr, E.508
Fr, 30.10.2026, 12:15 - 14:00 Uhr, E.508
Fr, 06.11.2026, 12:15 - 14:00 Uhr, E.508
Fr, 13.11.2026, 12:15 - 14:00 Uhr, E.508
Fr, 20.11.2026, 12:15 - 14:00 Uhr, E.508
Fr, 27.11.2026, 12:15 - 14:00 Uhr, E.508
Fr, 04.12.2026, 12:15 - 14:00 Uhr, E.508
Fr, 11.12.2026, 12:15 - 14:00 Uhr, E.508
Fr, 18.12.2026, 12:15 - 14:00 Uhr, E.508 |
| Umfang |
2 Semesterwochenstunden |
| Turnus |
Wöchentlich |
| Inhalt |
Kann man zuverlässig erkennen, wenn jemand lügt? In diesem Proseminar beschäftigen wir uns mit klassischen und aktuellen wissenschaftlichen Ansätzen zur Erkennung von Täuschung in drei Themenblöcken. Im ersten Themenblock befassen wir uns mit der Frage, ob (non)verbale Hinweise, wie sie uns im Alltag oder in populären Medien (z.B. *Lie to Me*) begegnen, tatsächlich zuverlässig zwischen Wahrheit und Lüge unterscheiden können. Im Zentrum steht dabei u.a. eine Meta-Analyse auf Grundlage von Brunswiks Linsenmodell, deren Implikationen für Forschung und Praxis diskutiert werden. Der zweite Themenblock fokussiert auf Strategien zur Verbesserung von Befragungstechniken, von denen man sich eine zuverlässigere Unterscheidung von Lüge und Wahrheit verspricht. Wir analysieren verschiedene methodische Ansätze und diskutieren die Generalisierbarkeit experimenteller Befunde auf reale Kontexte. Im Rahmen des dritten Themenblocks betrachten wir physiologische Verfahren zur Lügendetektion und vergleichen den Vergleichsfragentest mit dem Tatwissenstest. Abschliessend werfen wir noch einen kurzen Blick auf aktuelle Entwicklungen im Bereich der automatisierten Lügendetektion mittels Künstlicher Intelligenz und befassen uns diesbezüglich auch mit einigen ethischen Fragen.
Im Rahmen des Proseminars werden zentrale wissenschaftliche Kompetenzen und Soft Skills gefördert: Literaturrecherche, das strukturierte Lesen von Artikeln sowie die kritische Analyse empirischer Studien, Präsentation und Diskussion wissenschaftlicher Inhalte, Reflexion bzgl. der Übertragbarkeit wissenschaftlicher Erkenntnisse auf die Praxis sowie ein verantwortungsvoller Umgang mit KI für den eigenen Kompetenzerwerb im wissenschaftlichen Kontext.
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| Lernziele |
Die Studierenden können
• zentrale Befunde und Entwicklungen aus der Lügendetektionsforschung erklären und kritisch diskutieren, insbesondere in Bezug auf die Methodik sowie die Generalisierbarkeit und praktische Bedeutung der Ergebnisse.
• wissenschaftliche Literatur eigenständig recherchieren, einordnen und mit Bezug zum Proseminarthema kritisch reflektieren.
• empirische Studien strukturiert analysieren sowie die zentralen Ergebnisse der Analyse adressatengerecht aufarbeiten.
• die Nutzung von KI-Unterstützung im Kontext wissenschaftlichen Arbeitens kritisch einordnen und deren Chancen und Risiken für den eigenen Kompetenzerwerb reflektieren. |
| Voraussetzungen |
Psychologie-Hauptfach: Abgeschlossenes Propädeutikum
Psychologie-Nebenfach (60 ECTS): Keine
Psychologie-Nebenfach (30 ECTS): kein Besuch möglich |
| Sprache |
Deutsch |
| Begrenzung |
Max. 20 Teilnehmende |
| Anmeldung |
Da der Leistungsnachweis während des Semesters erbracht wird, wird für den Besuch der Lehrveranstaltung die Einschreibung über das Uniportal zwingend vorausgesetzt. Diese Einschreibung ist gleichzeitig die Anmeldung zum Leistungsnachweis. Die Einschreibung ist von MO, 31.08.2026 bis SO, 13.09.2026 möglich und basiert auf "first come first serve".
Direktlink zum OLAT-Kurs: Wird den über das Uniportal angemeldeten Studierenden in der ersten Woche nach Ablauf der Anmeldefrist direkt zugestellt. |
| Leistungsnachweis |
Der Leistungsnachweis wird während des Semesters in der Lehrveranstaltung erbracht (Pass or Fail). Es besteht eine Präsenzpflicht und die Studierenden müssen mindestens 80 % der Zeit anwesend sein, ansonsten gilt die Lehrveranstaltung als nicht bestanden. |
| Abschlussform / Credits |
Verschiedenes (siehe Hinweise) / 4 Credits
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| Hinweise |
Der Leistungsnachweis basiert auf der aktiven Beteiligung der Studierenden an Diskussionen und Präsentationen sowie dem Verfassen schriftlicher Aufträge und einer kritischen Reflexion zum Einsatz von KI im Studium, spezifisch beim Kompetenzaufbau im Bereich wissenschaftliches Denken und Arbeiten. Eine aktive Teilnahme und Textlektüren werden bei Proseminaren vorausgesetzt.
Das Proseminar startet ab der zweiten Semesterwoche. In der ersten Semesterwoche erhalten Sie vom Dekanat ein Bestätigungs-E-Mail, ob das Proseminar durchgeführt wird oder abgesagt werden muss. Bei zu geringer Teilnehmerzahl behält sich das Dekanat vor, das Proseminar abzusagen.
Für Studierende des Psychologie-Nebenfachs ist es wünschenswert, vorgängig die Lehrveranstaltungen Wissenschaftliches Arbeiten sowie Kognitionspsychologie 2 besucht zu haben.
Von dieser Lehrveranstaltung sind keine Podcasts vorgesehen.
Die Studierenden sind selbst dafür verantwortlich, die Anrechenbarkeit der Lehrveranstaltung an ihren Studiengang zu überprüfen. |
| Hörer-/innen |
Nein |
| Kontakt |
helen.wyler@unilu.ch |
| Anzahl Anmeldungen |
0 von maximal 20 |
| Literatur |
Das Proseminar arbeitet mit englischsprachiger Fachliteratur, welche direkt über OLAT zur Verfügung gestellt wird. |